PON, opportunità presso il Terzo Circolo Didattico di Sarno

Anche quest’anno hanno avuto inizio presso il Terzo Circolo Didattico di Sarno (Sa) gli interventi del PON “Competenze per lo sviluppo” 2007-IT 05 1 PO 007 F.S.E., obiettivo C “Migliorare i livelli di conoscenze e competenze dei giovani”. Rivolti agli studenti dell’intero Circolo Didattico, tali interventi sono realizzati grazie all’ottenimento dell’autorizzazione e dei finanziamenti da parte dell’Unione Europea.

Si tratta, nello specifico, di percorsi formativi riservati agli alunni delle classi 3^, 4^ e 5^ orientati a migliorare la qualità dell’offerta formativa e ad aumentare le opportunità di apprendimento degli alunni stessi. Italiano, matematica, inglese (due corsi) ed informatica sono le materie oggetto di studio, con due percorsi della durata di 50 ore e tre di 30 ore.

Dei cinque complessivi interventi formativi, tre sono destinati agli alunni delle classi 4^ e 5^ e sono: “English step by step grade 2” (50 ore) e “Funny English level one” (30 ore) per la comunicazione in inglese e “Penso, elaboro, scrivo” (50 ore) per la comunicazione in lingua madre. Rivolto esclusivamente ai discenti delle classi 3^ è, invece, il progetto dal titolo “Diamo i numeri” (30 ore) per le competenze in matematica; mentre, infine, sia per gli alunni delle classi 3^ che per quelli delle classi 4^ e 5^ è l’intervento formativo per le competenze digitali, “Amico computer” (30 ore).

«L’organizzazione di tali attività - ha affermato la Dirigente Virginia Villani - testimonia ancora una volta la ferma intenzione del Terzo Circolo Didattico di Sarno di predisporre le basi per far sì che i nostri discenti possano raggiungere un livello di coesione sociale e formativo al pari di quello delle restanti regioni d’Europa. Inoltre - ha continuato - la realizzazione del Piano Integrato PON rappresenta un’importantissima opportunità formativa per gli allievi del nostro Istituto, dal momento che i progetti previsti permettono di sperimentare percorsi nuovi ed innovativi sul piano metodologico e didattico».